La Interacción

La Interacción En mi experiencia de aprender español en los Estados Unidos y también cuando estaba en Granada, el método de negoción es muy común. Los profesores son reacios a utilizar la L1 del alumno en la enseñanza de una L2, por eso la negociación es la mejor manera de tratar de comunicarse dentro de la aula. El articulo de Frank Morris dice, “The negotiation may contain various types of reformulation and repetition in addition to input modifications that serve to make L2 target forms salient to learners.” La repetición es extremadamente útil en el desarrollo de un modelo de lengua. Además, es una manera muy útil para el cerebro de un alumno a continuamente procesar material. La manera de correcion mas común dentro de las aulas de mis clases en la Universidad de Granada fue negotiation moves. Es cuando un profesor da un estudiante pistas destinadas a ayudar a los estudiantes a realizar su propio error sin proporcionar al estudiante con la respuesta correcta. Ayuda a señalar un patrón o una palabra que no se parece a la lengua de destino y más una forma de lengua materna del estudiante. En el estudio de Morris, negotiation moves conduce a la reparación inmediata de los errores mas efectivamente que hizo las refundiciones. Creo que es una manera muy fuerte de corregir patrones negativas de su L1 y una manera eficaz para encontrar y corregir sus propios errores. En vez de solamente oír y escribir lo que dice su profesor, que obliga a los estudiantes a aprender por sí mismos o con sus compañeros, y corregir sus propios errores. También, cuando vivía con una familia española, ellos me dijeron cuando me estaba cometiendo un error en mi discurso, pero no me corrija. Esto fue muy útil para ayudar a romper mis patrones incorrectos de discurso. Por ejemplo la diferencia entre estoy bien y esta bien/ bueno que estaba un poco difícil de entender al principio de mi tiempo en España. Pero a través de practica y la ayuda de mi familia española, tengo un entendimiento mejor de la diferencia.